Тормозът в училище е често срещано явление. Статията описва как да се справим с нея, какви ефективни методи могат да използват учителите и родителите, както и за превантивната работа в образователна институция. Импотентността на учителите пред тормоза не означава, че насилието в училищата не може да бъде преодоляно. Има прости методи за преодоляване на тормоза, но не винаги педагозите смятат за необходимо да ги използват. Затова трудната задача на родителите е да мотивират училището да осигури на децата физическа и психологическа безопасност в стените му.
Училищният тормоз няма шанс да възникне в класове, където самият учител е алфа. В същото време няма значение дали учителят има положителен авторитет или тиранизира децата. В първия случай той може ефективно да потиска проявите на насилие, разчитайки на уважението и любовта на учениците. Във втория децата са принудени да се обединят, за да устоят на натиска, няма достатъчно енергия за граждански раздори.
Съвети за родителите да помогнат на детето си с тормоз в училище
При добрите, доверчиви отношения в семейството, не са необходими никакви трикове за откриване на проблеми в училище. Детето сам ще разкаже за проблемите си. Но всички деца имат различни характери и има „епоха на мълчание“, когато детето предпочита да не говори за своите проблеми.
В тези случаи ще трябва да се съсредоточите върху косвените признаци:
- Външни прояви … Чести синини и ожулвания, скъсани и мръсни дрехи, повредени книги и тетрадки. Нежелание да се ходи на училище, странни обходни маршрути.
- Промени в характера … Раздразнителност, раздразнителност, грубост към непълнолетни и родители.
- Самотата … Сред съучениците няма приятели, те отсъстват от приятели в социалните мрежи. Никой от класа не идва на гости, не влиза по пътя за училище или обратно.
В тази ситуация психологическата помощ от родителите е много важна. Те трябва да помогнат на детето да се справи с проблема по този начин:
- Комуникация … На първо място, трябва да обясните на детето, че то няма вина за това, което му се случва. Да се нарече явление това, което е, е тормоз. И обещавам да помогна за справянето. Син или дъщеря може да са категорично против намесата, децата се страхуват от повишен натиск и тормоз. Но този момент ще трябва да бъде преодолян. Условието ще помогне: или разговор с учител, или друго училище.
- поддържа … Важно е да изслушвате оплакванията и емоционално да съчувствате на детето. Човек не трябва да анализира или оценява неговите истории, а просто да бъде на негова страна. Дори да има разбиране, че син или дъщеря са различни от другите, те провокират агресия и постъпват погрешно. Само агресията може да предизвика насилие. Детето не е било никого и не е назовавало имена, което означава, че никой няма право да го обижда с мотива, че не е такъв.
- Разговор в училище … За да спрете тормоза и насилието в училище, обадете се на имена, когато говорите с преподаватели и ги помолете да го направят. Не можете да използвате рационализирани дефиниции като „връзката не се получи“, „никой не е приятел“. Трябва веднага да кажем: това е тормоз, унижение, подигравка. Задачата на родителя е да намери човек, който да нарече случващото се от свое име на останалите. Ако учителят говори за недостатъците на детето, вместо да признае тормоза, тогава трябва да отидете по -далеч. Директорът, директорът, GORONO - такъв човек определено ще бъде намерен и училището едва ли ще иска да пусне конфликта от стените си.
Оставено самостоятелно в ситуация на тормоз, детето може да се счупи. Това се проявява в зловещите сцени на неговото насилие над себе си. Децата прерязват вените си, нараняват се и се подстригват. За родителите е много важно да не губят време, да не губят доверието на детето, да му изразят всестранна подкрепа и помощ.
Превенция на тормоза в училище
Психологическият климат в детския екип не е показател за успеха на образователна институция, но влияе силно върху положителния му имидж сред родителите. Тормозът не се предотвратява в училищата, затова учителите и психолозите са принудени да работят с вече настъпили случаи на насилие. Тук те обръщат повече внимание на академичните постижения, резултатите от тестовете и олимпиадите.
Основната превантивна мярка за тормоз в училище е изборът на компетентен екип от учители. Учителят трябва не само да владее добре своя предмет, но и да може да работи с детския екип. Насилието над деца не може да бъде преодоляно без уважаван възрастен.
Най -доброто време за предотвратяване на насилието е началното училище. Предизвикателството е да научим децата на положително взаимодействие. По -добре е, ако ролите на алфа (лидер) и външни лица не са твърдо фиксирани, а йерархията в класа е хармонична. Това е възможно, ако малък екип живее не само с учене, но и с някакъв друг бизнес: състезания, състезания, съвместно организирано свободно време извън града.
Помагат съвместно създадените групови правила. Те могат да бъдат изписани на отделен плакат и окачени в класната стая. Но те не трябва да са официални. Групата и учителят постоянно следят представянето си и обсъждат какво друго трябва да се направи, за да стане класът по -приятелски и сплотен.
Важно! Предотвратяването на насилието е по -лесно, отколкото потискането му. В допълнение, последицата от измислянето на ситуацията не може да бъде нито един счупен живот и развалена репутация на училището. Как да се справим с тормоза в училище - гледайте видеоклипа:
Най -голямата грешка е да мълчите за случаи на училищно насилие и да чакате ситуацията да се реши сама. Всяко дете е беззащитно срещу тормоза и рискува да получи тежка психологическа травма с продължителни последици до края на живота си. Следователно най -голямата отговорност се носи от родителите. Ако ситуацията не може да бъде разрешена с помощта на предложените методи, трябва да изведете детето от кошмара и да потърсите по -приемливи условия с по -квалифициран преподавателски състав.
